Échec scolaire, comment rebondir après la première session ?

L’échec scolaire, une dure réalité a saisir pour mieux réussir ses etudes.

Le terme échec peut être perçu de manière différente selon la culture et l’expérience. Pour certains, le terme échec désigne une déception, un faux pas, un coup raté, un résultat opposé à celui qui a été attendu ou vers lequel tendait l’énergie.

Pour d’autres, l’échec se réfère juste à une alerte qui confirme que le succès est tout près pour celui qui sait apprendre avec intelligence. Cet article peut t’aider à mieux progresser: Trois secrets de l’étudiant efficace.

Dans ce contexte plus positif que l’auteur à succès, Denis Waitley  a écrit “[…] L’échec est un passage transitoire qui te prépare pour ton prochain succès.” (Graines de Grandeur, Seeds of Greatness, en anglais)

Quant à l’équipe de « etudeefficace.com », l’échec y compris l’échec scolaire est une étape pour apprendre efficacement, un signal, un symptôme qui invite à réviser ou à  revoir le chemin parcouru pour ajuster son tir, modifier ses stratégies de bataille. En t’engageant à lire cet article jusqu’à la fin, tu auras tiré de nombreux profits concernant des attitudes pratiques à afficher devant l’échec. Bon divertissement !

Tu as raté certains cours. Donc, tu as eu beaucoup d’absence pendant la session écoulée ?

Il arrive que tu as de nouveaux profs? De nouveaux cours avec de nouvelles exigences ?

En pratique, tu étudies beaucoup mais tes efforts semblent ne pas porter du bon fruit ?

Tu as un nouveau emploi du temps? Un nouveau mode de fonctionnement et tu dois faire de nouvelles adaptations ?

Réussir la transition école classique et université pour éviter l’échec scolaire

 Je comprends que c’est difficile, le passage de l’école classique à l’université. L’affaire se complique davantage quand tu trouves un emploi à temps partiel (petit degaje). Ou quand, en tant qu’étudiante, tu as attrapé une grossesse. Quand tu déménages. Et quand tu as des perturbations financières ou sanitaires. N’oublions pas quand tu perds ta motivation ou que ton moral (profil psychologique) est instable.

D’un autre côté, tu as attendu longtemps  tes résultats pour la première session.  Voilà que tu as plein de cours pour lesquels tu obtiens une note inférieure à la moyenne exigée. C’est stressant, tu es déçu, démotivé, tu as la tentation d’abandonner. Est-ce là une bonne décision ou la meilleure décision à prendre ? A cet effet, je te propose de lire cet article: Pourquoi étudier efficacement.

Mais, non ! Tout n’est pas perdu. L’échec scolaire n’est pas total. Il y a moyen de reprendre le contrôle de tout, de maîtriser les ennuis, de réapparaitre sur la scène de l’efficacité avec plus d’éclat encore. Continue courageusement la lecture de cet article,  et tu seras tout heureux de saisir les étapes pour entrer en possession de nouvelles stratégies ayant déjà prouvé leurs pertinences pour rebondir sans perdre de temps après des échecs à la première session.

Savoir étudier les causes de son échec scolaire

La première étape consiste à étudier à fond les causes de ce coup raté

Lors de cette analyse de son échec scolaire, il est urgent de :

Étudier sans favoritisme et hors de toute sensibilité les causes de son échec. En pratique, il s’agit de réviser le chemin déjà sillonné pour en découvrir les manquements, les négligences, les erreurs commises. Cette étape est très importante pour situer la vraie source de l’échec. On se souvient toujours qu’un problème bien  identifié est à moitié résolu. Pour mieux étudier les causes de ton échec, tu peux te servir de ce questionnaire en y répondant avec justice et vérité. Tu peux envisager des réponses de type oui-non ou des réponses de type élaboré. A toi de décider, seulement rassure-toi avoir traité les questions une à une avant de passer à l’étape suivante !

Exemples de questions

• Mes stratégies d’apprentissage me permettent-elles d’apprendre au maximum ?
• Ai-je été toujours régulier dans les  cours ?
• Ma méthode de participation au cours me convient-elle vraiment ?
• Ma  méthode d’étude personnelle, est-elle efficace et pratique ?
• Ai-je toujours bien rédigé mes devoirs ? 
• Les ai-je rédigés (mes devoirs) de manière efficace  selon les consignes du prof?
• Me suis-je  bien adapté à la méthode d’enseignement de chacun de mes profs ?
• Ai-je bien compris la langue utilisée par chaque professeur pour enseigner ?
• Mon état d’esprit au moment de passer les examens, a-t-il été au beau fixe?
• Mon matériel (plume, crayon, etc), a –t-il été en  qualité et en quantité suffisante au moment de passer les examens ?
• Les conditions dans lesquelles j’ai passé les examens (connexion internet, capacité et qualité de mon matériel technologique, qualité de l’énergie électrique, sécurité… en cas de cours en ligne), ont-elles été bonnes et efficaces ?
• Suis-je top en production écrite ?  en orthographe ?  
• Ai-je une bonne capacité d’analyse ?
• Ai-je une bonne capacité de compréhension des consignes  et de synthèse?
• Ai-je une bonne vitesse d’écriture habituellement ?
• Ai-je une bonne capacité à traiter les informations lues et entendues ?
• Ai-je la capacité et l’aptitude à bien gérer mon temps d’examen ?
• Me reproche-ton  de plagiat ?

Une étude profonde des causes

Attention, tu peux ajouter autant de questions que tu estimes importantes pour t’aider à bien analyser les sources de ton échec scolaire. Le souci est que tu parviens à faire une identification exacte, claire et détaillée de la source de l’échec. C’est la méthode la plus pratique qui puisse t’aider à prendre de bonnes décisions pour obtenir des résultats efficaces dans tous tes projets. Petit conseil, fais tout ce qui dépend de toi pour faire une synthèse efficace de ta situation avant de passer à l’étape suivante.  La première fois que tu fais tel exercice, tu peux ne pas en saisir le sens ni aller avec vitesse mais en répétant l’exercice, tu deviendras très à l’aise. Il te suffit seulement de persévérer avec optimisme.

Prendre la bonne décision immédiatement !

Ayant terminé en beauté avec la première étape, tu peux librement passer à l’étape suivante. Il s’agit de décider en fonction des indices concrets identifiés à la première étape. Selon les problèmes identifiés, il faut vite déterminer ce qu’il faut faire, comment il faut le faire en vue d’éviter de revivre la même situation. Il se peut que tu te fixes de nouveaux objectifs ou que tu les reformules. Probablement, il peut arriver que tu changes de stratégies d’étude personnelle, de  stratégie de suivi de cours, de passation d’examen.  Il se peut que tu abandonnes certaines habitudes, certains groupes d’amis, certains loisirs, certaines activités ou réviser ton emploi du temps, question d’agir autrement pour obtenir des résultats académiques efficaces. Quant à cette deuxième étape, elle est cruciale pour arrêter une position, sélectionner une direction unique vers laquelle orienter ton énergie en vue d’atteindre des résultats plus positifs.

Attention ! Le cycle n’est pas clos à la deuxième étape. La suivante est déterminante. Elle permet de valider la précédente et de l’amener à la réalité.

S’engager véritablement

Alors, c’est le nœud gordien. Il s’agit de s’engager véritablement, de montrer sa détermination à changer d’action pour atteindre de nouveaux résultats. Aucun effet ne va se produire si tu t’arrêtes à la deuxième étape uniquement. Pour mieux comprendre mon propos, réfléchis un moment à cette question : quatre oiseaux se posent sur une même branche d’arbre, trois ont pris la décision de voler. Combien reste-il d’oiseaux sur la branche selon toi ?  

Essaie de justifier ta réponse de manière logique.  Alors, retiens que c’est uniquement en exécutant fidèlement  ou en transformant en action concrète ta décision ou ta planification que les résultats vont changer. C’est une loi naturelle.  Une décision en soi et à elle seule ne peut rien changer, c’est l’exécution de la décision qui conduit au changement. On change par l’action constante, l’action coordonnée, l’action qui suit une direction. C’est cela qu’on appelle action organisée. Sans cette étape, tu n’es qu’un idéaliste, qu’un théoricien qui se limite aux mots exclusivement.

Développer l’habitude de  s’autoévaluer

Bravo d’avoir gravi les trois premiers échelons de l’escalier du changement ! Si tu veux réellement être efficace, tu ne dois jamais t’arrêter là. Maintenant, il te reste un levier extraordinaire. Il s’agit de développer l’habitude de  s’autoévaluer par rapport aux anciennes manières d’agir.  Il n’y a qu’un moyen de mesurer la qualité de chacune de tes actions. C’est l’évaluation constante. Cette évaluation consiste à comparer ta position, tes progrès, ton état d’âme avant et après avoir réalisé chaque tâche prévue dans la logique de correction de ta situation. Selon la qualité de l’évaluation faite, il peut arriver que tu reprennes une action avec de nouvelles stratégies ou de nouveaux moyens.

Là, il te faut juste une bonne dose de patience et d’enthousiasme, après tout ira bien. Il peut arriver aussi que tu apprennes des leçons de tes erreurs en cours de route ou que tu te sentes fier d’avoir réalisé de nouveaux progrès. Cela te donne la force d’avancer et de réaliser encore plus. Cette étape te donne la garantie de ne pas persister dans ton erreur. Elle t’amène à la prudence et à la rationalité, une des quinze clés pour optimiser ses études (voir ce document disponible dans notre shop en format PDF. Il s’agit d’un document de chevet à te procurer en un clic .)

Et si je fais un tableau ?

Tu peux aussi dresser un tableau avec trois (3) colonnes pour corriger une fois pour toutes les erreurs répétées : une colonne pour relever les  erreurs commises et répétées,  une autre pour lister les leçons apprises et une dernière pour lister les  stratégies de correction nécessaires.

En agissant ainsi, en complétant l’article avec tes recherches personnelles, il est évident que tu auras des résultats totalement opposés car pour obtenir de nouveaux résultats, il ne faut pas s’amuser à faire les choses de la même manière. Ce sont de nouvelles manières de faire qui font obtenir de nouveaux résultats. Ressaisis-toi rapidement, mets-toi au boulot en changeant de stratégie et tu seras tout  étonné de constater tes nouveaux bons résultats dans ton projet d’études efficaces. L’intéressant est que ta première réussite t’ouvre la voie à d’autres séries de réussite en utilisant les mêmes stratégies de succès.

Rappelle-toi

Rappelle-toi bien que pour rebondir après un échec à la première session, il est bon d’analyser les causes de ton échec, de prendre la bonne décision à partir de l’analyse réalisée, de t’engager ensuite à respecter scrupuleusement ta décision et à développer de nouvelles habitudes de succès.  Plus intéressant encore, ces nouvelles habitudes te permettent non seulement de réaliser des études efficaces mais elles te permettent de faire des succès à l’école ainsi que dans ta vie pratique. Pas d’hésitation, relis les quatre étapes et commence maintenant à les mettre chacune en application, puis reviens vite partager avec nous tes témoignages positifs et étonnants.

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Si jamais tu aurais besoin de conseils additionnels, d’accompagnement personnel pour tes études efficaces, n’hésite pas à nous envoyer un message rapide qui décrit clairement ton besoin d’apprentissage efficace en cliquant sur contact, en haut et à droite. Nous serions très heureux de t’accompagner car nous sommes très attentif à tes besoins d’apprentissage et soucieux de ta réussite.

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Louis Joilins, LAFORTUNE

Spécialiste en sciences de l’éducation

Doctorant en technologie éducative

Fondateur de “www.etudeefficace.com”