Trois (3) secrets de l’étudiant efficace

As-tu déjà réfléchi sur les caractéristiques de l’étudiant efficace ?  

Dans ma carrière professionnelle, il m’arrive souvent de rencontrer des étudiants différents. Certains sont très efficaces, c’est-à-dire brillants, excellents. Ils savent étudier efficacement et rapidement. D’autres le sont moins, dans certains domaines bien sûr. Dans mon statut de coach pédagogique en classe, je m’intéresse à tous mes étudiants. C’est un exercice vraiment intéressant. Mon but est d’aider chacun de mes étudiants à apprendre à étudier efficacement et rapidement. .

Comment je me comporte par rapport à cette diversité ?

Mes recherches en sciences sociales et humaines m’ont conduit à une prise de position avisée. Elles m’expliquent que, des éléments comme l’environnement social, économique, culturel et même anthropologique sont à prendre en compte pour comprendre un peu cette réalité.

Alors, pourquoi certains étudiants réussissent toujours pendant que d’autres échouent presque régulièrement ?

Y a-t-il un secret derrière la réussite de ces étudiants excellents ?

Peut-on passer de l’échec au succès ?

A dire vrai, chacun peut proposer une bonne réponse à ces questions. Quant à moi, je partage avec toi dans cet article, mes expériences de terrain concernant l’étudiant efficace .

Une fois, à l’introduction d’un cours de « Théories des apprentissages scolaires » destiné aux étudiants de 4^e année de licence, j’ai posé ces deux questions lues plus haut à la classe. Devine la réaction de ces étudiants en sciences de l’éducation……

Un silence de cimetière a rempli la salle. Tous les yeux étaient fixés sur moi. Les étudiants se sentaient tous concernés. Ces simples questions ont fait naître une vraie soif de communiquer et d’apprendre.

Puis, je leur ai dit : « écoutez attentivement. » et j’ai commencé à partager avec eux, un par un, ce que j’appelle des secrets de l’étudiant efficace.

Si tu es, toi aussi intéressé à ces secrets pour les connaître d’abord et les appliquer ensuite, je t’invite à lire la suite de cet article. C’est exactement de cela que je parle dans les prochaines lignes.

                                Allons droit au but

Profitant de l’attention de mes étudiants, j’ai présenté le premier secret de l’étudiant efficace .

Secret numéro un : l’étudiant efficace accorde priorité à sa vision

• Cela veut dire quoi en clair, professeur Lafortune ?
• Un argument d’autorité pour expliquer la différence entre l’homme et l’animal pur est la vision. Attention ! je ne parle pas de la capacité de l’homme à voir. Cela ne concerne pas du tout le sens de :
• Je vois enfin mon téléphone portable ;
• J’aime les couleurs que tu portes ;
• Enfin, je vois le livre de math dans les rayons de la bibliothèque ;
• Je viens de voir ton appel manqué, etc.

Il s’agit plutôt d’une logique de projection de soi dans le futur. C’est plus que les yeux. Là, il faut vouloir être, faire et devenir. En d’autres termes, il faut envisager ou rêver de faire impact positif sur sa communauté par ses réalisations et le modèle de succès qu’on impose. La vision personnelle peut s’étaler sur cinq, dix ans ou plus. Cette manière d’être est fondamentale pour  l’étudiant efficace.

         L’étudiant visionnaire dans la pratique

L’étudiant visionnaire considère l’école comme un moyen d’atteindre son but. Non, juste pour décrocher un diplôme. C’est pourquoi, il accorde priorité à ce qui le mérite en fonction de sa vision. Ceci dit, l’étudiant efficace ou excellent, se concentre sur ses études surtout pour développer des capacités, un savoir-faire spécifique. Ses études occupent 80% de son temps. Certains étudiants arrivent à fournir jusqu’à quinze heures de travail par jour pour résoudre des problèmes d’apprentissage et de compréhension. L’étudiant excellent est créatif. Ses objectifs sont clairement définis par jour et bien fixés pour chaque session ou pour la fin de son cycle d’étude. Sa moyenne n’est pas un souhait ni un vœu de fin d’année mais un rêve à réaliser. C’est dans ce sens qu’il se charge de trouver tous les bons moyens pour réaliser ses buts.

                        Ce n’est pas tout !

Il ne sent pas la fatigue. C’est un étudiant motivé par le but à atteindre. Toutes ses actions et tous ses comportements sont en relation avec sa vision. Il se souvient que les gens qui réussissent ont donné priorité à leur vision. Tel étudiant se donne tout entier à ses études. Pas à demi. Il développe des compétences au lieu de tout apprendre par cœur. Dans ses interventions et productions, il s’efforce d’apporter un peu d’originalité. Bref, l’étudiant brillant donne priorité à sa vision de succès.

• Waw ! répond ma classe.
• Content que vous soyez édifiés les amis. Mais le second secret de l’étudiant efficace  est encore plus intéressant selon moi. Je vous l’assure. Juste un peu de patience.

Secret numéro deux : l’étudiant efficace s’impose et applique une discipline de vie.

• Nous vous écoutons prof. Oui, oui, je monte à bord, répète-t-il l’un après l’autre.
• Oui, dans la vie, il n’y a pas de récolte sans semence. C’est la même chose pour faire succès.

Une vision ne donne aucun résultat concret sans l’application de la discipline. Ainsi, l’étudiant efficace lit aussi cet article.

Comment cultiver l’autodiscipline pour étudier efficacement et réussir (etudeefficace.com)

Tout succès est construit sur un fondement qui porte le nom de discipline. Alors, l’étudiant efficace s’impose un emploi du temps et s’efforce de le respecter sauf en cas de force vraiment majeure. C’est une personne d’action qui ne se repose qu’après l’atteinte de ses objectifs selon son agenda personnel. Il note les tâches à faire et les exécute avec méthode. Quant au mauvais loisir, il l’évite (alcool, drogue, boîte de nuit…). Sa vie, en effet, est bien organisée. Tout est programmé, même les heures de sport. Il sait quoi manger, quand et comment pour booster sa santé. Il passe du temps surtout avec les doués de sa classe sans laisser les autres de côté.

• Ola la ! que c’est profond professeur Lafortune !
• Tout à fait ! La vision sans la discipline, c’est comme vouloir allumer un portable qui n’a pas de batterie. Bon. Laissons le troisième secret l’étudiant efficace pour après.
• Non professeur, pas du tout. Profitons-en pour faire connaissance avec la trilogie de l’étudiant à succès.
• D’accord ! votre attention me touche sérieusement ! Félicitations !

       Secret numéro trois : l’étudiant efficace s’auto-évalue et anticipe

Sans contrôle continu, une bonne vision même avec la discipline est stérile. C’est pourquoi, l’étudiant efficace se soumet lui-même à des évaluations constantes pour mesurer ses progrès, tester sa performance et prendre la bonne décision au bon moment.

A propos, il cherche constamment la meilleure façon de faire. S’il tombe, il se relève. Encore et encore. Son but est de trouver la meilleure méthode ou stratégie qui lui permet de mieux apprendre, mieux retenir et réussir. Avec sa curiosité intellectuelle, il se renseigne toujours des nouveautés, de nouvelles opportunités et des besoins de l’avenir. Dans ses recherches, il garde l’essentiel. Impossible pour lui de tout avaler, il écoute, analyse, questionne et critique.  Il désire posséder les compétences qui le rendent compétitif, capable de saisir les opportunités à l’avenir. Tout cela fait de lui un étudiant efficace. 

                                      En peu de mots

En un mot, l’étudiant efficace fait de l’école un moyen pour réaliser sa vision. Il s’impose une discipline sévère et s’autoévalue en permanence puis il anticipe.

• Voulez-vous répéter professeur ?
• Avec plaisir.  Une mission fondée sur une priorité spécifique, une discipline stricte, l’évaluation constante de soi et l’anticipation, voilà, à mon avis, les secrets de l’étudiant brillant.
• Excellent ! merci professeur.

                                Une question qui a du sens

Jacques, un étudiant de la classe m’a dit avant d’éteindre mon ordinateur : « Eh prof Lafortune, si je décide d’apprendre de manière détaillée ces secrets fondamentaux pour briller, que dois-je faire ? Je veux vraiment approfondir et devenir un étudiant efficace.

• Très bonne question, lui ai-je répondu. Les gens intelligents posent de bonnes questions. Pour répondre à ta question, je t’invite à te rendre sur le www.etudeefficace.com, onglet cours pour commander le cours qui « t’apprend étape par étape à devenir un vrai étudiant efficace.» Clique sur ici pour raccourcir ta demarche. En 12 leçons, j’ai tout détaillé. En plus, je donne un cahier d’exercices à usage personnel gratuit à l’étudiant qui s’inscrit au cours maintenant. Ce n’est pas tout. J’offre des webinaires pour renforcer les notions, répondre aux questions de mes étudiants. C’est tout un dialogue constructif avec un apprentissage en autonomie.

Après avoir écouté cela, les étudiants prêts à partir m’ont sorti cette phrase : « Comme aux noces de Cana, le prof nous a laissés le meilleur vin à la fin. »

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                        Une dernière question

• Une dernière question, dit Jacques : « pouvons-nous inviter nos amis d’autres universités ? »
• Ben ! si vous souhaitez leurs réussites, c’est une bonne initiative que j’encourage. Au contraire, cela facilitera les échanges dans les webinaires. Et puis, nous aurons plus d’étudiants excellents dans notre communauté.

Quant à toi, cher lecteur, je te mets le lien de la page qui te conduit vers le lien d’inscription. Tu le trouveras au bas de la page une fois cliqué dessus.

                   Attention ! avant de cliquer, lis bien ceci 

Si tu veux vraiment devenir un étudiant efficace, excellent ayant bien maîtrisé la trilogie présentée dans l’article, clique sur ce lien pour t’inscrire.  Méthodes et savoir-faire pratiques pour étudier efficacement

En attendant de te rencontrer au cours avec tes amis étudiants, si cet article t’a aidé, dis-le-nous dans les commentaires.

 Partage-le au max avec tes meilleurs amis. Surtout applique dans ta vie les conseils qui y sont présentés pour faire succès.

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Louis Joilins, LAFORTUNE

Spécialiste en sciences de l’éducation

Doctorant en technologie éducative

Fondateur de www.etudeefficace.com

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